當AAC使用者需要證明自己已經準備好，而且值得使用時，AAC就會被阻斷。反之，我們需要對溝通障礙者有假定能力，在他們有資格使用完全平衡的AAC系統前，不需要任何先備技能。
從1970年代和80年代，AAC誕生之初，許多事情已經有了變化。當時，大多數的AAC從業人員認為，在推薦溝通障礙者使用AAC之前，他們需要具備一些先備條件。在他們擁有AAC之前，必須：
40年過去了，我們知道的更多。現在，我們擁有更好的AAC、更多的研究和更好的AAC教學策略。我們發現，AAC不需要任何先備技能。
儘管如此，個人經常被阻止使用AAC。有些人被要求必須證明自己準備好可以得到AAC。
在某些情況下，會為個人提供稱之為”Beginning AAC”的系統。這個系統只能讓他們傳達一些訊息，例如詢問事情。一次只能顯示2~6個字。在這種情況下，要求他們證明自己可以使用這個工具，然後再給他們更多的詞彙。
在這兩個範例中，我們都在限制溝通機會。我們這樣做是因為舊的AAC練習方法。
我們可以從許多不同類型的AAC系統開始。每個AAC使用者，所選擇的AAC系統可能有所不同。
理想狀況下，它應該是一個充滿字彙、豐富平衡的AAC系統。這樣的AAC可讓您進行大量溝通。溝通的原因有很多。平衡的AAC系統為我們提供了很多可示範的詞彙。我們在AAC上為多種語言做示範，因此AAC使用者可以看到實際的詞彙！
無論技能、診斷或感知的障礙程度如何，都應讓AAC使用者能夠使用功能強大且平衡的AAC工具。
重要的是不要從被稱為”Beginning AAC”的系統開始入門。”Beginning AAC”可能只有很少的按鈕，可供AAC使用者選擇。他們必須先掌握這一點，然後才能得到更多的詞彙。我們大大的限制了AAC學習者的語言發展。
不需要任何先備條件。您不需要是特定的年齡才有資格使用AAC。進入AAC之前，無需有任何行為上或認知上的先備技能。任何有溝通障礙的人，無論年齡或診斷如何，都應有機會學習使用AAC來溝通。
我們對溝通障礙者有假定能力，我們認為，所有溝通困難的人都有學習溝通的能力。他們可以透過正確的工具及支持來做到這一點。我們提供他們AAC系統，讓他們有機會在實際的溝通中培養語言能力。我們給他們時間去看和學習AAC系統。沒有完整的AAC系統，AAC學習者永遠無法真正「證明自己」。在他們表達之前，我們不知道他們想說什麼。我們假定他們有能力，而且不要求先决條件。我們向他們表明，我們相信他們的學習力和溝通能力。我們給他們機會去達成。
假定能力。不需要任何先備技能就可以使用AAC系統。當我們為AAC使用者發聲時，還有很多事情要達成！
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資料來源：ASSISTIVEWARE
