作品概念：透過影片呈現溝通障礙者在溝通本/溝通板/圖卡的輔助下，能順暢表達需求或聊天互動；AAC擴大輔助溝通系統有許多不同的策略使用以支持溝通障礙者，希望透過這部影片的介紹，讓更多的人認識AAC。
創作者：周芳瑜

作品概念：花蓮腹地狹長，很高興能連結馬輔Lilian老師帶團隊到花蓮南區玉里國小。玉里國小是花蓮南區特教重要學校，乃悅剛好是學前特教班的專團服務語言治療師，拋出想法，馬上就與大家達到共識。於是，語言治療師設計將［A.A.C. 溝通訓練課程］加入馬匹輔助學習課程，與特教老師及馬輔團隊合作，就在玉里國小學前特幼班開始展開。
創作者：張乃悅

作品概念：主角為唐氏症小孩-霏霏，以語言治療所及超商為背景，分享AAC知識和使用AAC與他人溝通；藉此表達「溝通乃是個人的基本權利」理念，每個人只要有需求，都可使用AAC達更好溝通，且不受限任何生活情境。
創作者：顏佑庭

作品概念：這部影片紀錄一位自閉症者練習平板AAC溝通系統的過程。從基本的手部操作開始，並從喜愛的音樂作為出發，一步一步練習，期待未來能擴展到其他的AAC溝通方式。
創作者：徐良碩

作品概念：希望透過影片介紹，讓更多有機會接觸早療(特殊教育)的相關專業人員或家長，認識AAC對於特殊教育的幫助；透過手上個案的實際案例做成的影片，讓更多的人知道，特殊教育的溝通不難!只是還沒有找到適合自己孩子的方式!
創作者：李盈諭

作品概念：阿福渴望與老師產生連結的動機， 便運用圖片兌換溝通系統的溝通策略， 得到立即增強與主動溝通，而得到安心感， 也類化到不同的情境和溝通對象， 逐步打開心扉，走進他的心，彼此靠近， 期待花開，未完待續。
創作者：蘇子華

作品概念：由潛能班學生在教室引導下，根據其中一名有輔助溝通系統需求學生的經驗來發想劇情，劇情中讓不同學生都參與擔任溝通障礙的個案，希望透過此次經驗讓學校其他學生也能瞭解溝通輔具。
創作者：朱珈祈(指導老師)，張伊涵、洪佩如、林之茜、汪筱晴

✨國內第一部介紹「什麼是AAC？」的動畫產生了！✨
希望能夠讓更多人藉由生動清晰的畫面及旁白說明，能夠更認識AAC的重要。💪
歡迎您觀賞並下載轉發給需要的個人或團體。🧡

想了解「輔助溝通系統AAC」，而不知怎麼開始？從何著手嗎？
「AAC跨越溝通鴻溝平台」或許能帶領您跨出第一步！💪

報導由台北科技大學組成的研發團隊，為漸凍人研發溝通輔具，準確解碼患者的意念，幫助他們突破溝通困境。