我真心希望這個社會能夠耐心傾聽我們的聲音。請大家放慢腳步，先用眼神與我們建立連接，然後用心聽我們把話說完。謝謝您的理解與包容。
作為一名積極的AAC（輔助溝通）使用者，我致力於透過眼神、手勢和各種輔助工具來表達我的想法和情感。這段旅程充滿了挑戰，也充滿了無限的可能性。我深信，每個人都有權利被聽見，被理解。因此，我鼓勵所有AAC使用者勇敢嘗試新事物，與世界建立更深的連結，共同激發出創意的火花。我期待一個更具包容性的社會，讓不同身心背景的人都能同台演出，展現他們的才華，共同創造一個更加多元和豐富的未來。

班上無口語或是少口語服務對象較多，需要使用AAC輔助來幫忙發聲，口語表達能力不足不代表沒有需求沒有想法，所以我們將二班的一天簡短用紀實影片與訪問班級老師的方式呈現我們的日常，AAC真的無所不在。

闔家觀賞的料理節目，賢賢好料理
沒有在國際知名連鎖餐旅集團擔任行政總主廚的阿賢師帶來拿手的咖哩飯，卻意外的超簡單!?
快跟著阿賢師一起，不用高級食材，在家也能輕鬆做出五星級好料理
讓暖心咖哩飯，挽救你冷淡的婚姻，破碎的感情
讓一家團聚，破鏡重圓
自從吃了這個咖哩飯，個子明顯高了，人也壯了，自信心又回到我身邊
每次考試都考一百分哪!!
阿賢極簡咖哩飯，是你在家三餐，隔天便當
必備良方!!

《AAC七嘴八舌會談室》旨在以輕鬆有趣的方式，介紹並實際演練溝通輔助系統（AAC）的使用。希望透過日常情境模擬，降低大眾對AAC的距離感，並提升對溝通多樣性的理解與接納。影片融合實際操作與生活化對話，讓觀眾在笑聲中學習如何以尊重、支持的方式與使用AAC者互動。

服務對象生活上，溝通使用圖卡，能輔助表達，有其他志工來中心時可以自我介紹、相互認識等。因此想製作這部影片，跟大家分享服務對象使用圖卡的日常。

蓮慈是備受父母疼愛且開朗的女孩，互動以非口語溝通為主，搭配家中已購置眼控溝通軟體和AAC好溝通分別在眼控課、小組課和班級中學習。
蓮慈是努力好學的孩子，能積極學習單音說出1、2、3，課程互動中能回應含有選項的問題，能以眼控溝通軟體表示需求和進行配對、迷宮、拼圖等遊戲。
小組和班上都能自己操作AAC軟體從圖卡組句到拼音和學會設定常用句，常能提醒老師要做的事，主動回應和詢問問題，是老師公認最佳小老師！

影片介紹AAC的實際使用步驟，讓觀眾了解如何透過圖卡或溝通App，協助無口語能力的孩子學習表達需求、想法與感受。從基本的交換訓練開始，到能主動應對與談論的進階階段，透過實例示範與旁白解說，呈現AAC的教學流程與溝通成效。希望讓更多家長、老師與關心特殊需求者的朋友，了解AAC不只是工具，更是一道通往理解與連結的橋樑。

我們這支影片是想介紹我們做的「雙頻電子喉嚨發聲器」。一開始的想法，是希望幫助那些因為聲帶受損、開過刀而沒辦法正常說話的人，改善他們用傳統電子喉嚨講話時聲音機械、難聽的問題。影片主要會帶大家看看我們的設計原理、製作過程，還有實際的使用效果。我們希望這個裝置能讓更多人重新找回自然的聲音，溝通起來也更順利。

本影片旨在呈現中風病人如何透過輔助溝通系統（AAC好溝通）改善溝通能力，提升生活品質。我們希望藉由真實的互動示範，讓大眾理解即使語言功能受損，仍可透過替代性工具表達需求與情感。創作這部影片的動機，是希望讓更多人認識AAC的實際應用價值，也鼓勵照顧者和專業人員善用科技協助病人重拾溝通的橋樑。

透過主角「獻獻」一天不同的溝通情境，呈現出各種不同的溝通方式，讓大家認識不同溝通輔具使用的方式及情境(如：溝通圖卡、版面、溝通筆等)。
最重要的是，讓大家了解「溝通」不是只能用口語，透過AAC也能讓無口語或低口語的使用者表達任何想說的話。