2021-08-19
AAC遠距訓練(4)-示範虛擬的AAC(Modeling AAC Virtually)
那麼，當您在進行遠距治療或虛擬教學時，您如何使用實證的做法，例如核心詞彙和輔助性語言刺激？這是您的速成課程101！
我因為熱愛科技開始了這個部落格，這就是為什麼我喜歡成為一名AAC專家並在我所在的地區從事輔助科技工作。Covid-19帶來了許多挑戰，但虛擬教學模式不一定是其中之一。在過去幾周裡，我正視了這個挑戰，我很高興能與你們分享五個非常棒的方案。我有大多數的影片範例，所以請選擇最能滿足您的需求，並且您擁有相應的工具和資源。
方案1：Zoom 允許您使用Apple的螢幕鏡像功能分享iPad或iPhone的螢幕
以下是來自 Zoom 的說明，因為我沒有介紹我的螢幕的一部分供您查看。連接後，您可以將您的螢幕和音檔分享給正在看您的Zoom會議或錄製會議的任何人。我記錄了如何執行此操作以及如何在iOS設備上使用輔助觸控功能來顯示您指出的內容。關於AAC，Proloquo2Go確實有一個內建的指向功能，但我在影片中使用的其他應用程式都沒有內建此功能，或者我沒有打開它。
如果您無法使用高科技的AAC應用程式，我嘗試過拍攝低科技的核心版面的照片，然後用輔助觸控來指向它。這也很有效。請記住，如果您在您所在的地區進行非同步學習，您可以錄製自己介紹材料的Zoom會議，並將錄音儲存到電腦，然後上傳到YouTube，在您的 Google 教室或您正在使用的任何線上學習工具中分享。YouTube有許多隱私權的設定，可以讓您上傳內容，並保密或不公開，這樣只有知道連結的人才能看到它。
方案2：使用Osmo和新的投影機應用程式（也是由Osmo製作的）
如果您不知道Osmo是什麼，它本質上是一面鏡子，可以將iPad下方/前方的任何東西反射到iPad上的前置攝影鏡頭。您可以從Osmo網站以10美元價格(在投稿時)為您的iPad、iPhone或Kindle Fire購買Osmo反射器。您需要一種方法來支撐設備，所以如果您沒有支架，您需要買一個或發揮創意（有很多DIY的支架，只要快速搜尋一下就可以。投影機應用程式是免費的（謝謝Osmo！）看看吧！
方案3：實物投影機
▲圖：實物投影機
把它想像成一台高科技投影機，它不需要透明投影膠片和螢幕，而是透過電纜連接和一些軟體投影到您的電腦上。由於您可以在許多視訊會議解決方案上分享您的螢幕，因此您可即時分享硬碟的副本/紙本材料。高級的實物投影機和方案2之間的區別在於您可以放大並且圖像質量要好得多。現在，如果您無法透過學校取得實物投影機，而且您不打算進行遠距治療，那麼您應該自掏腰包購買嗎？當然不是。專業的實物投影機價格非常昂貴（150-800美元），取決於相機的品牌和品質。但是，如果您像我一樣有機會得到一個，那麼一定要抓住它，不要再想了！我使用實物投影機製作了一些東西。這是一個展示如何製作三明治的影片，我在介紹原料、示範和寫食譜之間切換。使用實物投影機能夠使在這三項任務之間的切換非常容易。（這也可以用Osmo來完成。）我還使用了分割螢幕來展示我自己和實物投影機。
方案4：使用溝通設備製造商的軟體
當我想到這一點時，我想到的是Prentke Romich公司的PASS軟體 (https://www.prentrom.com/prc_advantage/free-software-download-pass)。它也是免費的。如果您有學生使用LAMP Words for Life或Unity軟體，則在虛擬教學時，PASS將成為一個非常好的選擇。但對我個人而言，我認為我仍然更願意使用其他選項之一(方案1-方案3)，因為它可以讓我擁有展示大量材料的最大能力。但是，如果您無法使用帶有LAMP的 iPad 或帶有Unity的設備，那麼使用PASS 是一個非常好的選擇。Tobii DyanVox的Snap+Core (https://www.tobiidynavox.com/) 是另一種可以在您的電腦上運作的溝通應用程式，它可以讓您投影螢幕。
方案5：在您身體後方的牆上放一塊核心語彙版面，錄製自己閱讀故事或傳送內容，同時將核心語彙版面指向網路攝影機視野內的垂直表面。
夥伴們，這個選項沒有任何問題。在許多小組課程中可能會發生這種情況，您的學生已經習慣於看到這種類型的示範。這種方法的缺點是：
(1)這個版面可能不太好看
(2)您可能沒有足夠的牆壁空間放上述的垂直的核心語彙版面
(3) 您可能沒有大的核心語彙版面可供您使用
(4)您可能想要在多個溝通板上示範。
(1)這個版面可能不太好看
(2)您可能沒有足夠的牆壁空間放上述的垂直的核心語彙版面
(3) 您可能沒有大的核心語彙版面可供您使用
(4)您可能想要在多個溝通板上示範。
需要考慮的事情：
我和我的一位同事正在談論她擔任身障學生線上教師的經驗，其中許多學生有複雜的溝通需求。她分享說，她的很多學生都從看到她用手指向的溝通板中受益，這讓我更傾向於使用實物投影機/Osmo，而不是分享iPad螢幕。但是，如果我們為學生提供個別化教育，那麼您如何呈現溝通系統將根據您擁有的學生的需求以及您可以使用的材料而有所不同。您將要做的最關鍵的部分之一是確定您向學生展示的材料是否有吸引力和激勵性？這需要在我們所做的一切中處於最重要的位置，無論是面對面的還是虛擬的。
當我開始製作影片時，我做了一個有意識的決定，就是製作真實的影片。我不編輯它們。他們並不完美。我包括我的孩子，因為他們在家，他們也想要和需要關注。我看起來或聽起來都不完美。對於A型的完美主義者來說，這可能很難做到，但我希望人們看到真實的生活。我們沒有教室可使用，也沒有我們平常可以使用的所有設備，甚至在美好的日子裡，我們當中的許多人都無法使用彩色印刷和魔術貼！做對您有好處、最能讓您的學生受益的事情，記住，只要看到您的臉和聽到您的聲音就可以平息這些不遵循我們日常生活的焦慮。讀一個故事、簽到、打個招呼，如果您想做更多事情，可以嘗試其中的一些建議！不要害怕玩弄技術。我主持了很多Zoom和Google Meet會議，只是為了嘗試一些東西。請記住，無論您在這段期間做什麼都足夠了，所以要有成長心態，期待事情會出錯，並且知道沒關係！
我相信還有其他方法可以虛擬的示範AAC，如果您想出了其他解決方案，請分享，因為我們在一起總是會有更好的結果。我總是從別人的經驗中學到很多東西。我也很想看看你製作的一些材料！在Facebook@buildingaac 或Twitter @jjschubring 上與我分享。也請繼續回來看看，我將會繼續製作一些完美與不完美的影片供所有人使用！
祝您好運，創造快樂！您有這個！