文／語言治療師(speech and language therapists)Raz Tenenbaum和Rachel Blum 寫於2020年9月16日

隨著新學年的開始和COVID-19大流行仍在我們身邊，我們將繼續探索使用線上工具為我們的學生提供治療的方法。對於輔助溝通系統(AAC)的使用者來說，遠距介入可能特別困難，我們一直在尋找有創意的方法來幫助我們的學生參與與治療師和老師的會議。我們在社交媒體群組和網站上發現了許多想法，很高興在下面分享我們嘗試過的想法，並建議您也嘗試一下。當然，我們總是很高興聽到讀者的建議，讓我們知道什麼對您有幫助！

1.AAC and Power Point

我們不是第一個，當然也不是最後一個使用 PowerPoint 來提供AAC存取的人。對於這個想法，我們要感謝 Carol Goossens 博士，我們有幸在 2016年多倫多ISAAC會議上向他學習。她的材料設計的非常好，可用於許多語言和溝通目標。它們可以在這裡購買和下載。在這篇文章中，您可以了解她如何使用她的材料進行課堂中的烹飪活動。

最初的封鎖期間，我們發現 PowerPoint對遠距治療也非常方便。在編輯模式下，我們可以輕鬆玩轉投影片上的符號。它們可以是動態的而且可以輕鬆移動，我們可以輕鬆增加視覺和聽覺元素，甚至文字。我們可以在它們上繪圖並添加文字，然後刪除修改。我們可以放大單個符號，甚至組合符號。所有這些功能都可以幫助吸引我們的客戶，將注意力引導到我們所強調的符號上，並幫助我們突出我們所要描繪的順序。我們甚至可以移動螢幕上的符號來強調它們的含義。例如：可以將球的符號四處彈跳以強調其含義，或者可以將玩偶的符號放置在嬰兒車中。使用連續的投影片，我們可以慢慢建立一個順序，每次增加下一個符號。

 

▲圖1: 帶有場景周圍符號的 PowerPoint 投影片

 

對於大一點的孩子，我們可以玩排序遊戲，讓他們移動符號，或者我們可以玩符號錯位的「愚蠢句子」，嘲笑我們一起讀的愚蠢句子。

使用符號的展示可用於指導共同閱讀故事或玩特定玩具。為了鼓勵理解和使用更抽象的符號，請確保展示和符號與您帶到課程中的玩具完全匹配。透過這種方式，您可以鼓勵有趣的互動並示範AAC的使用。

我們從一位語言治療師的同事Chani Maizlish那裡學到的另一個技巧是，可以把符號放在投影片上的「牌組(deck)」中，然後像撲克牌一樣，一次拉出一個，以減少視覺上的混亂，並保持驚喜的元素。這也可以用於順序構建的活動中。可以將這些符號合併到可愛的圖片構建活動中。投影片上可以是一個農場的照片背景，當您從這副牌中拿出「符號」時，您把它們放在農場上的相應位置。不要忘記增加有趣的聽覺元素，讓孩子們參與進來。

 

2.分享螢幕畫面是否佔據了您的大部分螢幕？您是否經常希望您可以在分享螢幕畫面的同時，不將您和您的客戶縮小到螢幕一側的小盒子？下一個提示是為您準備的！

在AAC的工作會議中，我們喜歡共享溝通版面並一起使用。但是在 Zoom分享螢幕畫面的過程中，預設螢幕設定是將參與者的影像框放在較小的框中，這可能會使互動變得困難。我們透過專業的Facebook群組發現的一個想法，是使用溝通版面的螢幕截圖作為您的背景！這真是個好主意！不幸的是，我們不記得我們在哪裡看到這個想法，所以我們不能把功勞歸於原始的發文者。讀者們......如果你們知道這是誰或者這是從哪裡來的，請讓我們知道，以便我們可以表揚他的功勞。

 

▲圖2: 使用溝通版面的螢幕截圖作為Zoom中的虛擬背景

 

使用這個技巧，治療師會停留在中央位置，並且可以指向他們所指的符號。為了使這個選項發揮作用，您需要在Zoom設定中取消勾選「鏡像我的影像」。您可以在下面的照片中看到這個設定。

 

▲圖3:帶有縮放設定視窗的溝通版面

 

下面是我們為此目的而設計的一個溝通版面的例子。您可以看到我們在頭部的位置留了一塊空白區域，這樣就不會擋住我們想在對話中使用的任何符號，並保持一個乾凈的視覺空間。

 

▲圖4: 使用溝通版面作為虛擬背景，為治療師留出空間

 

現在，Zoom有一個功能，可將這個選項整合到它分享螢幕畫面的設定中。在分享螢幕畫面的進階設定中，有一個選項可以選擇「PowerPoint作為虛擬背景」，允許講者保持在螢幕的中央，並以投影片為背景。您可以輕鬆的在您的投影片中移動，實質上允許在您身後有一個動態的溝通版面。然而，請記住，此功能並不會播放任何PowerPoint動畫。在下面的影片中了解這個和其他簡潔的功能。

如果最後兩個選項仍然沒有為您提供解決方案，那麼下一個選項可能會……

在下面的影片中，一位有特殊需求孩子的父親展示了如何使用 Zoom外掛程式，允許您將AAC設備螢幕顯示為影像來源（而不是設備的網路攝影機）。這樣，版面只佔螢幕的一半，您仍然可以在另一個視窗中看到治療師或使用者。該過程的詳細說明和下載連結在影片說明中。您也可以在此處找到下載連結。請記住，此選項僅適用於電腦，不適用於在平板使用AAC的設備。

下載外掛程式後，您的影像設定中將有一個附加選項「螢幕錄影」。請務必讓使用者和家人知道您可以在他們的螢幕上看到任何內容（這與共享螢幕不同），因此如果他們在程式之間移動，您將能夠看到電腦上打開的任何其他訊息。

 

▲圖5: 下載外掛程式後新增到影像設定中的內容

 

最好使用您在影片中看到的功能。使用者將外掛程式下載到他們的溝通設備上，然後他們從他們的設備和另一台電腦中加入Zoom（這樣您就可以看到他們，他們也可以看到您）。在有溝通版面的設備上，在影像設定中選擇螢幕錄影。在這個設備上，您只會看到溝通版面。在其他設備上，您將看到參與者和溝通版面，所有視窗大小都相同。

仍在尋找與您的使用者/學生一起使用AAC的另一種解決方案？繼續閱讀…

 

3.遠端控制和游標控制

遠端控制並不是Zoom的一個新功能，但是對於使用AAC的人和他們的治療師來說，它確實可以改善會議，所以值得一提和解釋。在Zoom中，提示使用者正確使用他們的AAC或教導新的話語是有問題的，因為治療師不能控制使用者的設備，也不能看到使用者正在觸摸的東西，如果治療師分享溝通版面螢幕的話。提示變得很麻煩，並依賴父母或溝通夥伴的存在。

您可以向使用電腦或 iOS設備的用戶授權使用遠端控制來控制您的電腦，但 iOS 用戶無法授權讓您控制螢幕。進入分享螢幕後，您會在工具欄上找到「遠端控制」。如果它不在那裡，您需要在縮放設定中允許它。遠端控制允許您共享溝通版面並允許您的用戶端操作您的螢幕。這樣，您就可以看到他們在按什麼。

對於使用 iPad的AAC使用者，他們也可以控制您的螢幕，但反過來不行。您無法控制他們的螢幕，因此在您的電腦上保留他們的溝通版面副本非常重要。讓他們在 iPad 上進入 Zoom，然後您可以分享您的螢幕並讓他們遠端/游標控制。

在 iPad上，用戶將看到個控制圖示。他們按下它以啟用它，然後螢幕上會出現一個電腦滑鼠的圖示。他們按到哪裡，哪裡就會有滑鼠的點擊。看一看由語言治療師Jane Odom製作的影片，了解它是如何運作的。您可以跳過前50秒，因為Zoom從那時起就更新了。

事實上，Zoom一直在更新，因此最好及時了解新的有用功能以及其他治療師正在做的事情。

 

4.Co-VidSpeak

Co-VidSpeak是一種基於網路的開放原始碼影像會議工具，非常適合任何有溝通困難的人，包括 AAC使用者。影像源被符號按鈕包圍，用戶可以用手勢指向他們想要使用的任何符號。它有預設的版面，也可以完全自訂。當我們的生活依賴視訊溝通時，這為有溝通困難的人提供了一個很好的及時解決方案。

在他們的網站閱讀更多關於Co-VidSpeak的資訊。

 

還有一些額外的東西......

Vanessa是我們聰明而富有創造力的老師之一，目前居家隔離。在這些瘋狂的時刻，學生或教職員工可能會居家隔離。使用Zoom、稍加計劃和創造力，以及教室裡出色的支持人員的合作，Vanessa 能夠繼續在她的客廳裡為她的教室提供課程。她結合使用 GRID3、應用程式Ji Tap 和Zoom的功能，為全班同學上了一堂猶太新年儀式和習俗的課。

 

▲圖6 : Vanessa老師使用AAC支持在家給學生上課

 

儘管情況複雜且常常令人沮喪，但只要稍加計劃、發揮創造力和相互合作，我們就可以嘗試縮短我們與學生/使用者之間的距離，並繼續提供有趣和互動的學習體驗。

我們很樂意聽取您的意見！與我們分享您的AAC成功！

 

資料來源:
https://tech.beitissie.org.il/en/zoom-and-aac/