改善語言發展障礙者之社交互惠溝通技巧為一個很重要的課題。但目前國內很少專門針對語言發展障礙者開發電腦輔助學習教材，尤其是針對其社交技能。因此，本研究實作一套可供語言發展障礙者使用的電腦輔助溝通系統—個人化學習溝通系統（Personalized Learning Communication System, PLCS），幫助語言發展障礙者的社交互惠溝通技巧，包括社交性、協助性、邀請及禮貌性對話，加強其語句結構與詞彙組成能力。PLCS以PHP、JavaScript、CSS進行開發，連結MySQL資料庫，並建構於網際網路，PLCS之系統內容以第一人稱觀點（the first-person view）設計社會性故事腳本，建立學校情境問題，學習者透過觸控式電腦操作，連結至PLCS網站進行社交技能學習，PLCS依據受試者的學習狀況，進行答案選項複雜度的調整，以達到個人化學習。研究對象為四名語言發展障礙者進行系統測試，研究結果發現PLCS之功能設計可適用於語言發展障礙者，其可幫助受試者之社交互惠溝通技巧，除此之外，系統之設計使學習者更快速及更直接的學習社交性語言，並且可增加學習者之學習興趣。