多重障礙學生多數伴隨有溝通上的困難或障礙，以致於影響其日常生活及學習，因而多障學生的溝通教學或訓練是教師應關切與重視之議題。本文就多障學生溝通能力之評估與分析並據以作出有效教學與訓練策略的建議，作一論述。
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