輔助溝通系統（Augmentative and Alternative Communication, AAC），經臨床驗證可以幫助複雜溝通需求者（Individuals with Complex Communication Needs, CCN）改善溝通問題並增加語言溝通能力。AAC專業面臨推廣不易，培訓量少、專業課程缺乏等困境。

本研究目的在於探索AAC專業人員培訓課程之發展與實踐歷程，對AAC專業人員培訓課程發展與實踐過程進行資料蒐集、資料分析和焦點訪談，針對研究所蒐集的資料進行討論和反思。最後，根據研究結果建構AAC專業人員培訓課程。本研究依研究目的，採用文件分析法和訪談法以個案研究法進行研究。

本研究共分為五章；第一章緒論，將AAC專業人員培訓課程舉辦的背景與緣起，以主辦單位、授課講師及研究者三方進行介紹。第二章以AAC的定義、AAC的定位、AAC的需求及AAC專業人員培訓課程需求等四部份進行探討文獻探討。第三章研究方法分為方法論取向、研究步驟、研究對象與工具及資料蒐集與分析說明本研究如何執行。第四章以文件分析法和焦點訪談內容分析AAC專業人員培訓課程發展歷程、AAC專業人員培訓課程實踐歷程、AAC專業人員培訓課程成果、進行AAC專業人員培訓課程發展與實踐歷程反思及研究結果討論與反思。第五章介紹本研究結論、研究建議及研究限制；在研究建議中根據研究結果建構AAC專業人員培訓課程模式。