指導教授：劉明松、陳志軒

研究生：王筱君

出版年：2020

校院與系所名稱：國立臺東大學 進修部暑期特教碩士班

摘要：

本研究採用個案研究，以某特殊教育學校一名國中部七年級智能障礙學生為主要研究參與者進行十五次的教學介入，探討圖片交換溝通系統教學介入後主要研究參與者的溝通能力成效以及重要他人的滿意度。本研究結果如下：
一、 圖片交換溝通系統對提升國中智能障礙學生主動表達需求行為具有成效。
二、 圖片交換溝通系統對提升國中智能障礙學生主動同儕互動行為具有成效。
三、 重要他人對本圖片交換溝通系統教學介入不如預期，滿意度較低。

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