研究顯示，大多機構都認同輔助溝通系統（AAC）對於口語能力不佳服務使用者的重要性，但卻因人力更替、經驗無法傳承及輔具匱乏等現實因素，而難以真正落實於日常活動與服務流程中。

由第一社會福利基金會發起、台北富邦銀行基金會支持的「三年AAC輔導計畫」將於今年正式啟動。

本計畫預計招募8家身心障礙服務單位，我們不僅提供專業培力及輔導實作，再加上AAC輔具(圖文蘋果派、iPad、AAC好溝通、G-PEN)的提供。強調團隊導入模式，協助 貴單位規劃可延續的支持模式、遂至建置機構專屬的「AAC操作手冊」。

★計畫亮點：
長期陪伴：三年期、每年6次深度進場輔導。
策略一致：協助教保團隊將AAC融入ISP與日常服務。
本土化發展：共同開發適合台灣身心障礙場域的AAC實作經驗。

★參與條件：
每一單位-
1.至少5名教保員參與輔導與培訓(可依單位實際需求彈性調整)。
2.至少5名服務使用者納入AAC評估與實作。
3.願意接受完整三年期輔導規劃。

★報名時間：115年1月21日至2月26日(額滿為止)。

★下載計畫詳細說明

★報名連結：https://forms.gle/jipULdvSQhKQG67C7

也歡迎您與我們聯繫，了解詳細參與方式與時程說明。
信箱：aac_service@diyi.org.tw 
電話：02-2722-4136分機1856吳先生

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 招募公告｜身障機構AAC輔助溝通支持三年輔導計畫

— 誠摯邀請願意深耕溝通支持的服務單位共同參與 —

在身心障礙服務現場，「表達」往往不是能力問題，而是缺乏一套能夠長期運作、被整個團隊共同使用的溝通系統。
許多機構認同輔助溝通系統（AAC）的重要性，卻因人力更替、策略不一致、教材零散等現實因素，而難以真正落實於日常活動與服務流程中。

為回應這樣的現場需求，財團法人第一社會福利基金會 AAC 跨越溝通鴻溝平台 發起「身障機構輔助溝通支持三年輔導計畫」，以穩定陪伴、系統建置與本土化實作為核心，協助機構逐步建立一套可長期運作、可交接、可延續的 AAC 支持模式，讓 AAC 成為機構日常服務的一部分，而非短期或個別人員的專業操作。

此外，本計畫除提供實務輔導服務外，同時具備研究發展與經驗整理之目的。計畫將以三年期輔導歷程中所累積之實務資料為基礎，整理並發展符合臺灣身心障礙服務場域需求的本土化 AAC 推動模式，並探討 AAC 如何在機構型服務中被穩定落實、被團隊共同使用與持續維運。
研究重點不在於評比個別使用者或單位表現，而在於理解制度化輔導如何支持 AAC 的實作、內化與延續；相關研究成果亦將回饋於後續 AAC 教材、培力模式與政策倡議之精進。

本計畫獲 財團法人台北富邦銀行公益慈善基金會 公益支持，現誠摯招募具服務意願、願意投入長期溝通支持發展之身心障礙服務單位共同參與。

招募時間說明

本計畫自115年1月21日起開放報名，至115年2月26日止。將依報名先後順序進行資格審核與合作說明，額滿為止。

預計於115年3月10日前，通知初步審核之結果，並另行安排進一步之計畫說明與合作討論。

報名請填寫線上表單：https://forms.gle/jipULdvSQhKQG67C7

 

一、 主辦與合辦單位

主辦單位：財團法人第一社會福利基金會AAC跨越溝通鴻溝平台

協辦單位：社團法人中華響響輔助科技協會

二、 計畫特色

• 三年期延伸性輔導：非短期輔導，而是陪伴機構逐步建立AAC文化。
• 以團隊為單位的導入模式：強調教保員策略一致與跨班級使用。
• 結合評估、活動與ISP：讓AAC成為日常支持，而非附加工具。
• 提供完整輔具與教材：降低單位自行摸索與自製負擔。
• 成果可累積、可示範：最終完成機構專屬《AAC 操作手冊》。

三、 參與對象與基本條件

• 本計畫預計招募8家身心障礙服務單位。
• 每一參與單位需：
  1. 至少5名教保員 參與輔導與培訓（可依單位實際需求彈性調整）。
  2. 至少5名服務使用者 納入AAC評估與實作。
  3. 願意接受完整三年期輔導規劃。

四、 服務模式與輔導頻率

本計畫採取 三年期、固定頻率的深度陪伴模式，確保AAC能實際內化為機構日常運作的一部分，而非停留在示範或單次訓練。

• 每一參與單位：每年提供6次進場輔導服務，最後1次為成果發表。
• 每次服務時間為3小時。
• 由具AAC、特殊教育、語言治療與身障服務實務背景之督導進行。
• 每次進場輔導皆包含：
  • 現場觀察服務使用者之溝通行為。
  • 與教保團隊共同討論活動設計與溝通策略。
  • 溝通版面與輔具實際調整。
  • 教保員策略回饋與下一階段行動建議。

為確保團隊策略一致性與實作效益，每次輔導皆要求：

• 至少5名教保員 共同參與（可依單位實際需求彈性調整）。
• 至少5名服務使用者 納入實務觀察與應用。

使每一次進場服務皆能同時影響「人員」與「使用者」，避免AAC僅落在少數個人或單一班級。

五、 本計畫提供之輔具（每單位）

• 圖文蘋果派 × 1套
• iPad ＋《AAC好溝通》× 1套
• G-PEN × 1套

（上述輔具將作為單位內共用資源，搭配督導協助實際導入）

六、 三年輔導重點與目標

• 第一年（115 年）：基礎建置
  • 完成至少5名服務使用者之溝通需求評估與活動參與調查。
  • 建置至少1套「與實際活動結合」的溝通版面。
  • 培訓至少5名教保員具備基礎AAC知能，包括：
    • AAC概念。
    • 正向行為溝通小幫手使用。
    • 以活動為本位的AAC介入三部曲。
    • 三項溝通輔具操作。
    • 溝通版面設計原則。
  • 辦理單位內部成果分享1場

• 第二年（116 年）：深化與整合
  • 將AAC正式導入ISP目標中。
  • 至少5名教保員具備AAC策略實際應用能力。
  • 建置至少3套與活動結合的溝通版面。
  • 參與跨單位聯合成果分享（共8家單位）。

• 第三年（117 年）：制度化與示範
  • 協助單位完成專屬《AAC操作手冊》，內容包含：
    • 啟動AAC服務支持程序。
    • 溝通版面庫。
    • 訓練流程。
    • 新人培訓制度。
  • 參與對外公開成果展，作為示範據點分享經驗。

七、 研究導向說明

本計畫除為實務輔導服務外，同時具備研究發展與成效驗證之目的，將以三年期實務資料為基礎，發展並驗證符合臺灣身心障礙服務場域需求的本土化AAC介入模式。

研究重點不在於比較個別使用者能力高低，而是聚焦於以下面向：

• AAC 介入如何在機構型服務中穩定落實。
• 教保團隊策略一致性對服務使用者參與度之影響。
• 以「活動為本位」的AAC介入三部曲模式之實際可行性。
• AAC系統化導入後，對機構服務流程與溝通文化之改變。

相關研究結果，將回饋於後續AAC教材優化、督導模式精進與政策倡議使用。

八、 研究倫理與單位權益說明

為確保參與單位與服務使用者之權益，本計畫於研究執行過程中，將遵守以下原則：

• 本研究以既有輔導與服務資料為分析基礎，不額外增加單位行政負擔。
• 不進行任何影響既有服務安排之實驗性處置。
• 所有研究資料均採去識別化方式處理，不揭露單位或個人身分。
• 研究成果僅以整體趨勢與模式分析形式呈現，不進行單位間排名或比較。
• 研究過程與成果將優先回饋參與單位，作為內部服務精進參考。

本研究之目的在於讓實務經驗被系統化、被看見、被累積，而非評價或審查單位表現。

九、 督導與師資團隊

由具備特殊教育、語言治療、AAC與身障服務實務經驗之專業人員共同組成：席芸、劉映心、王俊凱、邱燕華、沈素戎、張筱苓、王麗雪

十、 參與方式

若您的單位：

• 希望讓服務使用者能更穩定地表達與參與。
• 願意與團隊一起建立可交接、可延續的溝通系統。
• 對三年期專業陪伴與示範角色有高度投入意願。

本計畫自 115年1月21日起開放報名，至 115年2月26日止。將依報名先後順序進行資格審核與合作說明，額滿為止。

預計於115年3月10日前，通知初步審核之結果，並另行安排進一步之計畫說明與合作討論。

誠摯邀請您填寫線上報名表單：https://forms.gle/jipULdvSQhKQG67C7

也歡迎您與我們聯繫，了解詳細參與方式與時程說明。

聯絡資訊：

信箱：aac_service@diyi.org.tw

電話：02-2722-4136 分機1856 

聯絡人：行政幹事_吳韋德