2025年AAC影音創作比賽紀實短片組參賽影片彙整:2025年AAC影音創作比賽紀實短片組參賽影片彙整::最新消息::第一基金會AAC跨越溝通鴻溝平台

2025-08-13

2025年AAC影音創作比賽紀實短片組參賽影片彙整

A01《我點的不只是咖啡》

對多數人來說，點一杯咖啡是再平常不過的小事，但對於使用AAC溝通的人而言，這可能是一場心理與社交的重大挑戰。「溝通」不只是說話，而是理解與耐心的過程。這部作品想傳達慢一點、不同方式表達，也是一種真實而勇敢的對話。

A02《溝通無所不在》

「溝通」這件事，能夠用各種形式來表達，在班級內，不管任何時間，都能大量使用不同的溝通模式，讓服務對象們都能展現自己的想法及需求，是建立彼此間的橋梁，而達到你懂我也懂的「對話」。
讓服務對象愛上「溝通」這件事，也願意與你對話，讓彼此的心更加的靠近。

A03《AAC七嘴八舌會談室》

《AAC七嘴八舌會談室》旨在以輕鬆有趣的方式，介紹並實際演練溝通輔助系統（AAC）的使用。希望透過日常情境模擬，降低大眾對AAC的距離感，並提升對溝通多樣性的理解與接納。影片融合實際操作與生活化對話，讓觀眾在笑聲中學習如何以尊重、支持的方式與使用AAC者互動。

A04《AAC溝通者跟大家踫新的火花》

我真心希望這個社會能夠耐心傾聽我們的聲音。請大家放慢腳步，先用眼神與我們建立連接，然後用心聽我們把話說完。謝謝您的理解與包容。
作為一名積極的AAC（輔助溝通）使用者，我致力於透過眼神、手勢和各種輔助工具來表達我的想法和情感。這段旅程充滿了挑戰，也充滿了無限的可能性。我深信，每個人都有權利被聽見，被理解。因此，我鼓勵所有AAC使用者勇敢嘗試新事物，與世界建立更深的連結，共同激發出創意的火花。我期待一個更具包容性的社會，讓不同身心背景的人都能同台演出，展現他們的才華，共同創造一個更加多元和豐富的未來。

A05《共玩共學沒障礙—CPLUS鸚鵡版陪你一起反轉人生》

「溝通」始終是促進理解、互動與學習的關鍵。而對於語言或視覺功能受限的學生來說，能夠找到一種既實用又富趣味性的教具，是推動學習動機與社交參與的重要工具。此次影片以「CPLUS鸚鵡版溝通輔具」為主角，透過實際示範、互動操作與生活化情境的呈現，展示這款輔具如何協助學生在學習與遊戲中建立有效溝通，甚至發展團體合作與策略思考的能力。
影片主軸將分為三個段落：第一段為教具開箱與功能介紹，說明CPLUS鸚鵡版的設計理念與操作方式；第二段則是實際操作情境，包含實際個案與治療師操作；第三段為使用者的反饋，我們將訪問使用者在操作上的體驗，之後治療師和個案一起討論CPLUS鸚鵡版在使用上的優缺點，並納入修正。

A06《我的聲音無所不在》

本影片主要讓社會大眾深入了解擴大性與替代性溝通輔助系統（AAC）的重要性，以「AAC 無所不在」為核心，呈現其在家庭、學校、社區、職場等多元生活場景，以及輔具中心與社福機構的服務據點。同時，介紹 AAC 的使用類型、適用對象及相關服務內容，期望藉此讓社會大眾能輕鬆理解 AAC 的核心價值，進而認識並支持這項為溝通障礙者建立無礙溝通橋樑的重要輔助系統。

A07《雙頻新聲，自在溝通》

我們這支影片是想介紹我們做的「雙頻電子喉嚨發聲器」。一開始的想法，是希望幫助那些因為聲帶受損、開過刀而沒辦法正常說話的人，改善他們用傳統電子喉嚨講話時聲音機械、難聽的問題。影片主要會帶大家看看我們的設計原理、製作過程，還有實際的使用效果。我們希望這個裝置能讓更多人重新找回自然的聲音，溝通起來也更順利。

A08《育賢的語言學習拼圖》

打開自閉的孩子的心，最重要的是永不放棄，其次使用好方法與工具。如同影片中的育賢經歷溝通受挫的狂風暴雨，直到運用多元的溝通方法後展露出自信安心的笑容，是彌足珍貴的寶貝!!

A09《二班#AAC無所不在》

班上無口語或是少口語服務對象較多，需要使用AAC輔助來幫忙發聲，口語表達能力不足不代表沒有需求沒有想法，所以我們將二班的一天簡短用紀實影片與訪問班級老師的方式呈現我們的日常，AAC真的無所不在。

A10《鵬宇內心的嘰嘰喳喳》

這是「鵬宇的嘰嘰喳喳」第二篇章。
雖然鵬宇透過AAC，日常生活溝通無礙，但隨年齡增強的情緒行為問題，卻常使我們陷入僵局，讓我感到無力沮喪。在老師們的建議下，我們開啟了新的溝通方式。
我曾經質疑孩子回應的真實性，擔心是自己引導出來的結果。但後來轉念：這份交流的珍貴在於過程本身，只是想向孩子傳達我的理解與陪伴。媽媽也許比孩子更需要學習，期許有天我也能溫柔堅定地接住他所有的情緒。

A11《憤怒小子的成長》

《憤怒小子的成長》是一部紀實短片，記錄具有口語能力的阿瑋，如何在AAC溝通輔具─情緒圖卡的支持下，逐步學會表達內心情緒、從「用生氣說話」走向「有自信地說出感受」的成長過程。本作品希望展現AAC在情緒調節、溝通支持上的多元應用，也邀請觀眾一同思考：「當我們願意用心傾聽，每一種情緒，其實都能被理解。」

A12《有你陪我一起說》

服務對象生活上，溝通使用圖卡，能輔助表達，有其他志工來中心時可以自我介紹、相互認識等。因此想製作這部影片，跟大家分享服務對象使用圖卡的日常。

A13《說出我的聲音》

本影片旨在呈現中風病人如何透過輔助溝通系統（AAC好溝通）改善溝通能力，提升生活品質。我們希望藉由真實的互動示範，讓大眾理解即使語言功能受損，仍可透過替代性工具表達需求與情感。創作這部影片的動機，是希望讓更多人認識AAC的實際應用價值，也鼓勵照顧者和專業人員善用科技協助病人重拾溝通的橋樑。

A14《多元溝通方式有效表達互動-蕭蓮慈》

蓮慈是備受父母疼愛且開朗的女孩，互動以非口語溝通為主，搭配家中已購置眼控溝通軟體和AAC好溝通分別在眼控課、小組課和班級中學習。
蓮慈是努力好學的孩子，能積極學習單音說出1、2、3，課程互動中能回應含有選項的問題，能以眼控溝通軟體表示需求和進行配對、迷宮、拼圖等遊戲。
小組和班上都能自己操作AAC軟體從圖卡組句到拼音和學會設定常用句，常能提醒老師要做的事，主動回應和詢問問題，是老師公認最佳小老師！

A15《賢賢好料理EP.1 人人都能做的咖哩飯》

闔家觀賞的料理節目，賢賢好料理
沒有在國際知名連鎖餐旅集團擔任行政總主廚的阿賢師帶來拿手的咖哩飯，卻意外的超簡單!?
快跟著阿賢師一起，不用高級食材，在家也能輕鬆做出五星級好料理
讓暖心咖哩飯，挽救你冷淡的婚姻，破碎的感情
讓一家團聚，破鏡重圓
自從吃了這個咖哩飯，個子明顯高了，人也壯了，自信心又回到我身邊
每次考試都考一百分哪!!
阿賢極簡咖哩飯，是你在家三餐，隔天便當
必備良方!!

A16《一步一步，建立溝通的橋樑》

影片介紹AAC的實際使用步驟，讓觀眾了解如何透過圖卡或溝通App，協助無口語能力的孩子學習表達需求、想法與感受。從基本的交換訓練開始，到能主動應對與談論的進階階段，透過實例示範與旁白解說，呈現AAC的教學流程與溝通成效。希望讓更多家長、老師與關心特殊需求者的朋友，了解AAC不只是工具，更是一道通往理解與連結的橋樑。

A17《AAC，讓溝通沒有距離》

本片紀錄一位高一學生──雅彤，透過 AAC（輔助溝通系統）努力表達自我、參與生活、與他人建立連結的歷程，雖然無法清楚使用口語，但她從未放棄溝通的渴望，在家人與學校的支持下勇敢發聲。溝通不該被語言所限，只要願意等待、給予合適工具，每個孩子都能被聽見，影片穿插日常片段與家長訪談，呈現 AAC 如何成為孩子與世界之間的橋樑，聚焦於「溝通是橋樑，不是障礙」，期望透過影片，讓大家對AAC（輔助溝通系統）有更多的理解與支持。

A18《 AAC知我心》

每個人都擁有表達的權力，不管是表達需求、建立關係，還是回應問題等，我們不只可以透過口語表達，還可以藉由AAC輔助溝通系統與人溝通。
透過介紹及實際溝通的情境、不同溝通輔具操作，以及家長的回饋，讓大家對於AAC有更深入的認識，並且了解AAC如何幫助使用者與人進行溝通、表達，甚至可以獨立表達出任何想說的話。