阿瑋因為出生時缺氧，嬰兒期即無法順利進食，再加上行動不便，自小身體虛弱。三歲時雖然可以勉強握著助行器跌跌撞撞的移動，但還是常常因跌倒而導致頭破血流。

 

阿瑋的口語表達能力不好，簡單的口語，如好、不好、要……，可以聽得懂，但如果要表達一個完整的句子，常必須花很多時間來了解他的意思。一般人無法接受阿瑋這樣的狀況，總是刻意與他保持距離，讓阿瑋很受傷，但他並不灰心，表達能力不好的他，仍積極藉由和表兄妹的互動中學習。

 

之後，阿瑋到啟智學校上課，他最喜歡語言治療及物理治療課，語言治療讓他學會用電腦表達，物理治療中的水療課，可以讓他維持好的體能，做想要做的活動。

 

阿瑋主要的溝通方式，是透過「注音符號板」以及簡單的口語，但還是常讓第一次跟阿瑋接觸的人望之卻步。此外，透過電話與人交談時，當阿瑋勉強說出：「喂，我想要……」之後，發出的聲音就是伊伊喔喔……阿瑋很努力想要讓對方知道他在表達什麼，可是因口語清晰度不佳，很容易造成雙方的誤會。

 

後來，阿瑋輾轉找到適合自己的溝通輔具，這項輔具是利用光筆的技術感應注音符號板上的底碼，當光筆感應到底碼後，便能發出對應的聲音，例如用光筆點選「ㄨㄛˇ、ㄕˋ、ㄚ、ㄨㄟˇ」，便能發出「我是阿瑋」的聲音。有了溝通筆的協助，提升他與人溝通時的效率，也減少不必要的誤會與困擾。例如阿瑋想要到便利商店買奶茶和麵包時，便事先將「我要買奶茶和麵包」拼出來，到了便利商店，再直接「說」給店員聽即可。

 

除了解決常見的溝通問題外，阿瑋也透過這樣的方式向政府單位反映心聲。前陣子媒體刊載臺北捷運內湖線可能停駛的議題，讓阿瑋非常緊張，因為一旦停駛，他出門就會很不方便，他透過「溝通筆」將想要說的話，說給市民專線聽，市政府也立即請大眾捷運公司回覆澄清，讓阿瑋安心。

 

此外，阿瑋也透過電動輪椅的協助，克服行動的不便。若無他人協助，阿瑋常常只能整天待在同一個地方，電動輪椅讓他可以自主行動，不再因行動不便而莫可奈何。

 

依賴輪椅行動的他，也相當關注低底盤公車的議題。低底盤公車上有一個藍底白色的殘障標誌，只要有殘障標誌的公車，就可以讓他的電動輪椅順利上車，讓他到更遠的地方，參與更多的社交活動。

 

腦性麻痺者因肢體受限，所能從事的運動相當有限，其中「地板滾球」便是阿瑋相當熱愛的一項運動，從事這項運動，除了讓他的生活增加許多樂趣外，也因此交了許多好友。

 

科技進步，讓身心障礙者能透過適當的輔具協助，克服先天障礙，也減少因障礙所帶來生活上的不便。身心障礙者的內心也跟正常人一般，需要別人適當的尊重與友善的關懷。阿瑋讓我們看見了一個不屈不撓的生命力，值得大家學習。